Successioni di multipli per familiarizzare con i numeri e le loro proprietà

Giulia Lisarelli, Università di Pisa
Federica Poli, Università di Pisa

Stimolare nei bambini e nelle bambine un approccio alla matematica in cui il ragionamento prevalga sulla semplice applicazione di regole, significa scardinare l’idea che essa consista solo in formule da memorizzare e applicare.
In un incontro rivolto a insegnanti delle scuole elementari e medie, Giulia Lisarelli (ricercatrice in Didattica della Matematica e Storia della Matematica) e Federica Poli (dottoranda in Learning Sciences and Digital Technologies) propongono attività didattiche mirate a sviluppare nei bambini e nelle bambine una maggiore familiarità con i numeri e le loro proprietà.

I Incontro del corso ““Percorso esplorativo per familiarizzare con i significati matematici al primo ciclo: esempi di attività sulle altezze e sui multipli” – Accademia dei Lincei e SNS | 14 gennaio 2025 | Sala Azzurra