Il pensiero proporzionale: criticità epistemologiche e didattiche

Anna Baccaglini-Frank, Università di Pisa
Pietro Di Martino, Università di Pisa
I Incontro del corso di aggiornamento per insegnanti “Il pensiero proporzionale nell’insegnamento matematico al primo ciclo”

La lezione affronta i nodi epistemologici e didattici relativi alla proporzionalità, per creare in chi insegna maggiore consapevolezza rispetto a possibili ostacoli e difficoltà di apprendimento.

9 gennaio 2018 | Sala Azzurra