Introduzione all’atomismo del ’900

Il 2019 è stato indetto dall’ UNESCO anno internazionale della tavola periodica degli elementi chimici. Le lezioni di questo corso di aggiornamento si sono articolate in modo da dare una visione della chimica di frontiera e delle problematiche inerenti l’insegnamento scientifico nella scuola preuniversitaria. Un insegnamento della chimica efficace deve tenere conto sia dei concetti scientifici di base che di quelli specialistici. Pertanto, nei cinque incontri sono state illustrate le problematicità relative all’insegnamento delle scienze, in generale, e della chimica in particolare. Sono stati evidenziati i nodi epistemologici, i vincoli psicopedagogici e linguistici da tenere presenti quando si pensa a un curricolo di chimica. La complessità dell’approccio storico epistemologico, mostrata con lezioni teoriche, è stata resa fruibile attraverso la proposta di percorsi didattici.
IV Incontro del corso di aggiornamento per insegnanti “Chimica e storia: l’affermazione dell’atomismo”

20 marzo 2019 | Sala Azzurra